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2019-07-19 14:03 来源:中青网

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周平芳:援疆巾帼情

作者: 文章来源: 发布时间:2019-07-19
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  为全面贯彻党的十九大精神,根据《国务院办公厅关于加快中西部教育发展的指导意见》,实施援藏援疆万名教师支教计划,来自新区第一实验学校的周平芳老师背上重重的行囊,踏上长达一年半的援疆新征程。
  在决定援疆之初,周平芳也是有过犹豫的,家里老人年龄已大,特别是妈妈身体又很不好,平时都是自己在照顾,出去一年半,怎们办?儿子刚刚升入大学,报到时间的不同决定了不能亲自送儿子跨进大学校门,能不能很快适应大学生活?会不会想家?丈夫一人在家孤独是难免的,能否照顾好自己?周老师都很担心。但是支教也是一种经历,是一种磨炼,更是一笔人生财富。支教对于人生来说,是一段被雕刻的时光,周平芳不想放弃这个机会,她和家人商量此事,家人都表示了支持,特别是妈妈,轻描淡写地说:不就一年半吗?去吧,只当又读了一年半的大学,那时不也是半年回家一次的嘛!妈妈的这句话让周平芳泪流满面,周老师听出了妈妈故作轻松后面的不舍和担心。
  霍城县初级中学是周平芳本次援疆支教的所在地,学校规模大,师资紧缺。周平芳不仅要担任两个班的化学教学,还要担任化学备课组组长工作,充分发挥援疆骨干教师的引领、辐射、示范作用。课堂上,周平芳展现了援疆教师的教学风采,不管是示范课还是平时的家常课,都获得了学生的喜爱、学校老师和领导的认可。课间,她还经常走进民族学生中间,沟通交流,辅导指点,进一步拉近了与学生之间的距离,促进了心与心的相印。要想真正融入霍城初级中学,需要了解他的全部,不仅是他的发展变化、教学理念、教学环境,更要深知他的教育教学的每一个要求,周平芳认真参加霍城县初级中学的培训,深入了解和掌握学校的教育教学发展方向和规章制度,使自己很快地融入大集体,更好地胜任支教工作。
  每周三上午第一至第三节课是固定的教研组备课组活动,这是保证课堂效率的重要环节,周平芳每次都会认真问诊把脉老师们在备、授、批、辅各方面存在的问题,并做精心指导。每次也会督促大家提高效率,负责下周备课的主备老师需要打印出一案,活动过程中大家畅所欲言,各抒己见,集思广益,打造出高质量的二案。
  理想需要化作实践,才能绽放美丽的花朵。授课是支教的一部分,把发达地区先进的教育教学理念带到祖国西北边陲,使它们在霍城生根发芽,才能更有效地带动新疆地区教育事业的稳步发展。为帮助理化生组的老师们理清思路,寻找突破点和增长点,周平芳在学校开展了《如何推进化学课堂有效教学》的专题讲座,提出打造高效课堂的一系列强有力的措施,“一石激起千层浪”,周平芳的讲座在理化生教师中产生强烈共鸣,极大地调动了老师们的教学热情,促进了初级中学理化生学科组活动的发展和提升。教学效果是检验教学理论和方法是否有效的标准,在本学期霍城县初级中学组织的两次大型模拟考试及期末考试中,周平芳任教的两个班的化学均分在同层次班级中均居于前列,充分证明了高效课堂的重要性。由于教学工作成绩突出,周平芳老师在霍城县初级中学荣获“优秀教师”荣誉称号,这是对周平芳所做工作的最大肯定。
  2019-07-19,从学校宿舍至办公室的路上,周平芳不慎踩到了未及时清除的冰雪,摔了一跤,右手下意识撑了一下,导致手腕骨折,需要用石膏固定6周,一人在外伤了右手,应该特别无助委屈,但周平芳首先考虑的不是自己生活不方便怎么办,而是想着这学期才来一周,就惹上这么大一个麻烦,关键还是右手,不能批作业,不能板书,不能做实验了,怎么给学生上课?中午回到学校,周老师和校领导说起课务,校长表示若能坚持下周有支教大学生过来,可以安排一个助手,若觉得不能坚持,学校只好请其他老师代课。伤筋动骨100天,按理完全可以请假回无锡养伤,但是周平芳想着学校师资本就很紧缺,不容易找到老师代课,想着前面学生刚刚盼星星盼月亮盼着她过来上课,才上了三天课又要请假,又要不适应听不懂了,对于面临中考的学生有点不负责任。既然有实习生帮忙批作业,周平芳稍安心些,也就暗暗决定坚持上课。
  直到吃午饭时周平芳才意识到右手骨折对自己的生活会带来多大的麻烦不便,左手不能用筷子,只能勉强用汤匙,只能依赖坐在边上的同事帮着夹菜盛汤盛饭,但是这不是一天两天的事情,不能总麻烦他人,所以周平芳学习着用左手使用筷子。长头发不方便了,一只手无法使用发卡,第二天就去剪了短发。由于没有家人的帮助,无法脱衣服,第一晚都没能洗澡,和衣而睡,上了石膏的地方感觉痒又挠不到,手腕又痛,夜深人静,只能吃着止疼片,默默地等待天明,还不能和家里人说,怕他们担心。
  周平芳虽然决定坚持上课但还是有着担心,因为化学与其他学科又不同,毕竟是以实验为基础的学科,学生对实验也是比较感兴趣,若不做实验学生会不会有意见?特别是马上要进行重头戏酸碱盐的教学,实验比较多,不做的话不利于学生的学习理解掌握。而且,实习生可能这周还到不了位,作业不批的话没时间每题都讲,没有反馈学生做了不知对错也无法起到消化巩固的作用。当周平芳心存忐忑地走进课堂,同学们都报以热烈的掌声,课上课间同学们也是对她爱护有加,进教室就有同学过来帮忙拿U盘打开课件,上下课之间,“老师小心点”“老师多注意休息”“老师需要我帮忙吗”等等不绝于耳。考虑到对学生负责,周平芳想尽办法使影响降到最小。课后安排了8个自觉性较强、成绩优异的同学每人帮着批改一小组的作业,他们自己的作业周老师利用课间时间和他们口头核对,实验也是放手让学生动手做,老师在旁指导,尝试下来也起到了出乎意料的效果,慢慢地周老师也试着用左手进行简单的板书,老师的努力也给了学生很大的触动,听课也更认真了。20多天过去了,由于周老师的坚强坚持,没有请一天假,没有落下一节课,没有少做一个实验,一切都在有序进行中。
  回首大半年来的支教生活,有付出,有收获,有困难,有感动,寒假返锡前学生们的留恋,对开学能再见的期盼,送上的一个个轻轻地拥抱,呈上的一个个亲手制作的小礼物,一张张小卡片,都让周平芳深深觉得支教工作平凡而又意义非凡。作为一个有家国情怀的教育工作者,有责任、有义务为了各民族大团结、大繁荣作出应有的贡献,去完成作为一个教育工作者对实现中国梦的应尽职责。“来疆为什么,在疆干什么,离疆留什么”言犹在耳,任重道远,这些问题的答案,周平芳还将用接下来的近一年去寻找、去思考。
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